Diferencia entre revisiones de «Pseudomentefacto dirección»
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P10.1: Toda dirección general es dirección a cargo de la rectora: Teresa Vinueza, encargada de tomar las decisiones en el colegio y aceptar pagos, etc. | P10.1: Toda dirección general es dirección a cargo de la rectora: Teresa Vinueza, encargada de tomar las decisiones en el colegio y aceptar pagos, etc. | ||
Revisión del 01:12 22 abr 2023
Paquete Proposicional
Supraordinada
P1: Toda dirección es dependencia escolar.
Isoordinadas
P2: Toda dirección es lugar en el que se encuentra la directora.
P3: Toda dirección es lugar en el que se dirige la escuela.
P4: Toda dirección es lugar donde hay directivos.
Infraordinadas
P6: Alguna dirección es dirección académica.
P6.1: Toda dirección académica es dirección dirigida por la profesora: Mireya Brito, encargada de capacitar docentes, realizar estrategias y retroalimentaciones pedagógicas, etc.
P7: Alguna dirección es dirección administrativa.
P7.1: Toda dirección administrativa es dirección importante porque se encarga del pago hacia los docentes, inscripciones y comprar las cosas para el colegio.
P8: Alguna dirección es dirección afectiva.
P8.1: Toda dirección afectiva es dirección manejada por algunos profesores de desarrollo afectivo, es la encarga de la salud mental y cosas así de los estudiantes.
P9: Alguna dirección es dirección actitudinal.
P9.1: Toda dirección actitudinal es dirección manejada por el profe: Jaime Mesías, encargado de orientar los comportamientos ante situaciones específicas en el colegio.
P10: Alguna dirección es dirección general.
P10.1: Toda dirección general es dirección a cargo de la rectora: Teresa Vinueza, encargada de tomar las decisiones en el colegio y aceptar pagos, etc.
Exclusión
P5: Ninguna dirección es aula, patio de juegos, enfermería, etc.
Mentefactos proposicionales
P1: Toda dirección es dependencia escolar.
P2: Toda dirección es lugar en el que se encuentra la directora.
P3: Toda dirección es lugar en el que se dirige la escuela.
P4: Toda dirección es lugar donde hay directivos.
P5: Ninguna dirección es aula, patio de juegos, enfermería, etc.
P6: Alguna dirección es dirección académica.
P6.1: Toda dirección académica es dirección dirigida por la profesora: Mireya Brito, encargada de capacitar docentes, realizar estrategias y retroalimentaciones pedagógicas, etc.
P7: Alguna dirección es dirección administrativa.
P7.1: Toda dirección administrativa es dirección importante porque se encarga del pago hacia los docentes, inscripciones y comprar las cosas para el colegio.
P8: Alguna dirección es dirección afectiva.
P8.1: Toda dirección afectiva es dirección manejada por algunos profesores de desarrollo afectivo, es la encarga de la salud mental y cosas así de los estudiantes.
P9: Alguna dirección es dirección actitudinal.
P9.1: Toda dirección actitudinal es dirección manejada por el profe: Jaime Mesías, encargado de orientar los comportamientos ante situaciones específicas en el colegio.
P10: Alguna dirección es dirección general.
P10.1: Toda dirección general es dirección a cargo de la rectora: Teresa Vinueza, encargada de tomar las decisiones en el colegio y aceptar pagos, etc.
Argumentaciones
P1: Toda dirección es dependencia escolar.
Porque es una sección ubicada en el Lev Vygotsky manejada por profesores.
P2: Toda dirección es lugar en el que se encuentra la directora.
Porque es un departamento que sirve para dirigir, por lo tanto debe tener una autoridad a cargo.
P3: Toda dirección es lugar en el que se dirige la escuela.
Porque es una de las únicas secciones que trabaja que la gestión escolar sea muy buena.
P4: Toda dirección es lugar donde hay directivos.
Porque en esta se encuentran las autoridades más importantes y que manejan la institución.
P5: Ninguna dirección es aula, patio de juegos, enfermería, etc.
Porque estás son otras secciones que cumplen otros roles en el desarrollo de los niños y jóvenes en la escuela.
P6: Alguna dirección es dirección académica.
Porque es una clasificación importante de la dirección ya que se encarga de los métodos en el colegio.
P6.1: Toda dirección académica es dirección dirigida por la profesora: Mireya Brito, encargada de capacitar docentes, realizar estrategias y retroalimentaciones pedagógicas, etc.
Porque es la dirección que se encarga de las calificaciones y trabajos, por lo tanto necesitan formar estrategias para equilibrar esto con la parte pedagógica.
P7: Alguna dirección es dirección administrativa.
Porque es una clasificación importante de la dirección ya que se encarga de la parte monetaria.
P7.1: Toda dirección administrativa es dirección importante porque se encarga del pago hacia los docentes, inscripciones y comprar las cosas para el colegio.
Porque es la dirección que se encarga de administrar la parte financiera y sin está, los elementos escolares y pagos no existirían.
P8: Alguna dirección es dirección afectiva.
Porque es una clasificación importante de la dirección ya que se encarga de los enlaces de valores en los estudiantes.
P8.1: Toda dirección afectiva es dirección manejada por algunos profesores de desarrollo afectivo, es la encarga de la salud mental y cosas así de los estudiantes.
Porque es la dirección que se encarga de evaluar enlaces afectivos con otras personas, valores como la empatía etc.
P9: Alguna dirección es dirección actitudinal.
Porque es una clasificación importante de la dirección ya que se encarga de analizar conductas y mejorarlas.
P9.1: Toda dirección actitudinal es dirección manejada por el profe: Jaime Mesías, encargado de orientar los comportamientos ante situaciones específicas en el colegio.
Porque es la dirección que se encarga de equilibrar las habilidades de comportamientos en los estudiantes.
P10: Alguna dirección es dirección general.
Porque es una clasificación importante de la dirección ya que se encarga de hacer cambios en la escuela en base a lo que es mejor.
P10.1: Toda dirección general es dirección a cargo de la rectora: Teresa Vinueza, encargada de tomar las decisiones en el colegio y aceptar pagos, etc.
Porque es la dirección que se encarga de casi todo, pues es la que dirige a las otras direcciones y de la cual se derivan clasificaciones, maneja, dirige y hace cambios para los estudiantes.
Referencias
(Brito.M, 2023)
(Lazcano.K, 2023)
Silva, J, (2006, Octubre 04). El contenido actitudinal en el aprendizaje. https://www.redalyc.org/pdf/5891/589165888011.pdf