Campaña Contra el Desperdicio de Alimentos: Participación Activa en el Minuto Cívico
CAMPAÑA DE SUPERHÉROES CONTRA EL DESPERDICIO
Introducción
Después de implementar la hora de almuerzo para los niños, se notaba un cierto desperdicio, que no se limitaba a un grupo específico, sino que era generalizado en la institución. Para abordar esta problemática de manera efectiva y adaptada al entorno y comprensión de los estudiantes de tercero de básica, un grupo de estudiantes decidió lanzar una campaña que promueva la conciencia sobre el desperdicio de alimentos. Eligieron a los niños de tercero de básica porque consideraron que tienen un cierto nivel de conciencia sobre este tema.
Es por eso que, por su disposición al cambio, les facilitaría guiarlos de una manera "heroica", usando superhéroes y villanos, y demostrarles que pueden evitar el desperdicio de comida cuidando lo que consumen y terminando su plato.
Plan de Acción
El plan consistió en enseñar de manera recreativa por qué está mal desperdiciar alimentos. Se eligió la temática de superhéroes y villanos para captar la atención de los niños de tercero de básica y poder interactuar con ellos de manera dinámica. Y por último, se enfocaron en cumplir objetivos específicos sobre la comprensión del tema en los estudiantes.
Resultados
"Observamos una mejora significativa en la reducción del desperdicio de comida en los niños de tercero de básica. Al colocarles un sello en la mano durante el almuerzo, pudimos verificar que el desperdicio disminuyó después de la obra. Aunque los resultados no fueron cuantitativos, cualitativamente, el 90% de los niños comprendieron el mensaje.". Las interacciones entre compañeros promovieron un entendimiento dentro del grupo.
El objetivo principal de su proyecto era que los niños no desperdiciaran comida, sino que trajeran lo necesario o aceptaran la cantidad que iban a comer. Se observó una mayor participación y motivación en el grupo, lo que los llevó a constatar que su objetivo se había logrado.
Conclusiones
Los resultados se basaron más en aspectos cualitativos que cuantitativos, lo que sugiere que la mayoría de los niños de tercero de básica comprendieron el mensaje de la obra de teatro. Recomendamos implementar estrategias recreativas y motivacionales para que los niños entiendan el mensaje y se inspiren a participar en campañas como esta. Nuestra mayor limitación fue la falta de ensayos y organización, lo que nos llevó a enfrentar problemas al ejecutar la obra de teatro. Recomendamos mejorar en este aspecto para futuras campañas.
Integrantes del Equipo
- Heidy Mosquera, Rebeca Valdivieso, Sarahí de la Cruz, Lindsay Madrid, Danna Proaño, Danna Guasumba, Allison Villalba