Diferencia entre revisiones de «Mentefacto Conceptual Escuelas Económicas»
(Página creada con «centro|miniaturadeimagen|882x882px ==Paquete proposicional:== P1.1 Todo pensamiento económico es parte de la historia económica P2.1 Toda escuela económica es pensamiento económico. P2.2 Toda escuela económica es un conjunto de teorías económicas a partir de un contexto histórico. P2.3 Toda escuela económica es el punto de partida para estudios económicos posteriores. P3.1. Ninguna escuela econó…») |
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La economía es una ciencia social que busca entender cómo funciona la producción, distribución y consumo de bienes y servicios en una sociedad determinada. En este sentido, el pensamiento económico ha sido una herramienta fundamental para la comprensión de los fenómenos económicos que han tenido lugar en distintas épocas. | La economía es una ciencia social que busca entender cómo funciona la producción, distribución y consumo de bienes y servicios en una sociedad determinada. En este sentido, el pensamiento económico ha sido una herramienta fundamental para la comprensión de los fenómenos económicos que han tenido lugar en distintas épocas. | ||
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Ya que el pensamiento económico en su conjunto es valioso porque nos ayuda a entender cómo se toman las decisiones económicas, cómo funciona la sociedad, cómo cambia y progresa, y cómo se pueden abordar los problemas económicos y políticos además de ser una reserva de sentido en la medida, en que nos permite tener una visión más integral del desarrollo de la economía, permitiéndole a la disciplina pensarse a sí mismas en la continuidad de unas grandes preguntas. | Ya que el pensamiento económico en su conjunto es valioso porque nos ayuda a entender cómo se toman las decisiones económicas, cómo funciona la sociedad, cómo cambia y progresa, y cómo se pueden abordar los problemas económicos y políticos además de ser una reserva de sentido en la medida, en que nos permite tener una visión más integral del desarrollo de la economía, permitiéndole a la disciplina pensarse a sí mismas en la continuidad de unas grandes preguntas. | ||
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La teoría económica nace con las escuelas de pensamiento económico. Una serie de investigadores que trataban de modelizar el comportamiento de la economía y la influencia de los agentes individuales y globales en esta, lo cual hizo que por políticas y por ideologías se creen diferentes pensamientos en la economía y con eso se creen las escuelas económicas | La teoría económica nace con las escuelas de pensamiento económico. Una serie de investigadores que trataban de modelizar el comportamiento de la economía y la influencia de los agentes individuales y globales en esta, lo cual hizo que por políticas y por ideologías se creen diferentes pensamientos en la economía y con eso se creen las escuelas económicas | ||
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Cada escuela económica ha contribuido con conceptos, teorías y metodologías que son usadas como punto de partida, lo que hizo que cada escuela económica desarrolle una teoría y metodología propias para explicar el funcionamiento de la economía, las escuelas de pensamiento económico se centran en indicar cuál es la forma en que la economía debería funcionar. Es decir, cómo se supone que debería ser la economía. | Cada escuela económica ha contribuido con conceptos, teorías y metodologías que son usadas como punto de partida, lo que hizo que cada escuela económica desarrolle una teoría y metodología propias para explicar el funcionamiento de la economía, las escuelas de pensamiento económico se centran en indicar cuál es la forma en que la economía debería funcionar. Es decir, cómo se supone que debería ser la economía. | ||
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La macroeconomía se enfoca en el estudio de las decisiones económicas a nivel nacional o global, mientras que la microeconomía se enfoca en la toma de decisiones económicas a nivel individual o de una empresa, además que cada escuela económica tiene una variedad de enfoques y teorías que son aplicadas en diferentes niveles de la economía. | La macroeconomía se enfoca en el estudio de las decisiones económicas a nivel nacional o global, mientras que la microeconomía se enfoca en la toma de decisiones económicas a nivel individual o de una empresa, además que cada escuela económica tiene una variedad de enfoques y teorías que son aplicadas en diferentes niveles de la economía. | ||
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El mercantilismo es una teoría económica que surgió en Europa en el siglo XVI y prevaleció hasta el siglo XVIII. Esta teoría aboga por la obtención de grandes cantidades de oro y otros metales preciosos, la promoción de la industria nacional y la protección del comercio exterior. | El mercantilismo es una teoría económica que surgió en Europa en el siglo XVI y prevaleció hasta el siglo XVIII. Esta teoría aboga por la obtención de grandes cantidades de oro y otros metales preciosos, la promoción de la industria nacional y la protección del comercio exterior. | ||
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Los fisiócratas sostenían la idea de que la actividad económica se debía basar en la producción agrícola, ya que esta era la única fuente de riqueza real. Según esta teoría, el Estado debía intervenir lo menos posible en la economía, puesto que las leyes naturales de la economía se encargaría de regular el sistema. | Los fisiócratas sostenían la idea de que la actividad económica se debía basar en la producción agrícola, ya que esta era la única fuente de riqueza real. Según esta teoría, el Estado debía intervenir lo menos posible en la economía, puesto que las leyes naturales de la economía se encargaría de regular el sistema. | ||
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La escuela clásica defendía el libre comercio y argumentaba que los aranceles y las barreras comerciales impedían el crecimiento económico y el bienestar de las naciones. También se cree que los clásicos apoyaban el trabajo y la innovación como los motores del progreso económico, y se opusieron al uso del proteccionismo y la regulación gubernamental como formas de intervenir en la economía. | La escuela clásica defendía el libre comercio y argumentaba que los aranceles y las barreras comerciales impedían el crecimiento económico y el bienestar de las naciones. También se cree que los clásicos apoyaban el trabajo y la innovación como los motores del progreso económico, y se opusieron al uso del proteccionismo y la regulación gubernamental como formas de intervenir en la economía. | ||
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Los marxistas proponen un sistema socialista en el que los medios de producción (como fábricas y tierras) son propiedad del Estado o de los trabajadores y los beneficios se redistribuyen de manera más equitativa. La teoría marxista también sostiene que el valor de las cosas proviene del trabajo que se requiere para producirlas, y que los precios de los bienes y servicios deben reflejar el verdadero valor del trabajo que se necesita para producirlos. | Los marxistas proponen un sistema socialista en el que los medios de producción (como fábricas y tierras) son propiedad del Estado o de los trabajadores y los beneficios se redistribuyen de manera más equitativa. La teoría marxista también sostiene que el valor de las cosas proviene del trabajo que se requiere para producirlas, y que los precios de los bienes y servicios deben reflejar el verdadero valor del trabajo que se necesita para producirlos. | ||
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La teoría neoclásica se basa en la idea de que los individuos actúan de manera racional para maximizar su utilidad, y que los mercados se ajustan automáticamente para equilibrar la oferta y la demanda. Hay muchas escuelas económicas que han adoptado la teoría neoclásica como base, y que han desarrollado sus propias teorías y enfoques en función de ella. | La teoría neoclásica se basa en la idea de que los individuos actúan de manera racional para maximizar su utilidad, y que los mercados se ajustan automáticamente para equilibrar la oferta y la demanda. Hay muchas escuelas económicas que han adoptado la teoría neoclásica como base, y que han desarrollado sus propias teorías y enfoques en función de ella. | ||
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El keynesianismo fue una respuesta a la Gran Depresión de los años treinta, cuando la economía mundial se encontraba en una situación de recesión que parecía no tener fin. La teoría keynesiana propuso un enfoque práctico para salir de la crisis, que consistía en aumentar el gasto público para estimular la economía y reducir el desempleo, en pocas palabras, propone que el Estado debe intervenir en la economía para regular y evitar las crisis. | El keynesianismo fue una respuesta a la Gran Depresión de los años treinta, cuando la economía mundial se encontraba en una situación de recesión que parecía no tener fin. La teoría keynesiana propuso un enfoque práctico para salir de la crisis, que consistía en aumentar el gasto público para estimular la economía y reducir el desempleo, en pocas palabras, propone que el Estado debe intervenir en la economía para regular y evitar las crisis. | ||
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La Escuela de Chicago sostiene que un mercado libre y desregulado es la mejor manera de lograr la eficiencia económica y el bienestar social. Esto ha sido fuertemente criticado por algunos economistas, quienes argumentan que esta teoría ha contribuido a la concentración de la riqueza y al aumento de la desigualdad en algunas economías, Según esta teoría, la tasa de inflación de una economía está directamente relacionada con la cantidad de dinero que se encuentra en circulación. Esta teoría tuvo una gran influencia en la política económica de Estados Unidos y de otros países en la década de 1980. | La Escuela de Chicago sostiene que un mercado libre y desregulado es la mejor manera de lograr la eficiencia económica y el bienestar social. Esto ha sido fuertemente criticado por algunos economistas, quienes argumentan que esta teoría ha contribuido a la concentración de la riqueza y al aumento de la desigualdad en algunas economías, Según esta teoría, la tasa de inflación de una economía está directamente relacionada con la cantidad de dinero que se encuentra en circulación. Esta teoría tuvo una gran influencia en la política económica de Estados Unidos y de otros países en la década de 1980. | ||
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Es el liberalismo económico radical, como la ideología del Estado mínimo y de los mercados autorregulados. Estas definiciones son correctas, pero la primera presenta un problema grave. Al final, tanto el liberalismo político como el económico fueron conquistas sociales, además que se oponían a limitar los mercados o reducir la intervención del Estado en la economía. | Es el liberalismo económico radical, como la ideología del Estado mínimo y de los mercados autorregulados. Estas definiciones son correctas, pero la primera presenta un problema grave. Al final, tanto el liberalismo político como el económico fueron conquistas sociales, además que se oponían a limitar los mercados o reducir la intervención del Estado en la economía. | ||
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Revisión del 00:02 20 may 2023
Paquete proposicional:
P1.1 Todo pensamiento económico es parte de la historia económica
P2.1 Toda escuela económica es pensamiento económico.
P2.2 Toda escuela económica es un conjunto de teorías económicas a partir de un contexto histórico.
P2.3 Toda escuela económica es el punto de partida para estudios económicos posteriores.
P3.1. Ninguna escuela económica es macroeconomía o microeconomía.
P4.1. Según su teoría, alguna escuela económica es mercantilista.
P4.2. Según su teoría, alguna escuela económica es fisiócrata.
P4.3. Según su teoría, alguna escuela económica es clásica.
P4.4. Según su teoría, Alguna escuela económica es marxista.
P4.5. Según su teoría, alguna escuela económica es neoclásica.
P.4.6. Según su teoría, alguna escuela económica es keynesianismo.
P.4.7. Según su teoría, alguna escuela económica es de Chicago.
P.4.8. Según su teoría, alguna escuela económica es neoliberal.
Análisis proposicional
P1.1 Todo pensamiento económico es parte de la historia económica
La economía es una ciencia social que busca entender cómo funciona la producción, distribución y consumo de bienes y servicios en una sociedad determinada. En este sentido, el pensamiento económico ha sido una herramienta fundamental para la comprensión de los fenómenos económicos que han tenido lugar en distintas épocas.
P2.1 Toda escuela económica es pensamiento económico.
Ya que el pensamiento económico en su conjunto es valioso porque nos ayuda a entender cómo se toman las decisiones económicas, cómo funciona la sociedad, cómo cambia y progresa, y cómo se pueden abordar los problemas económicos y políticos además de ser una reserva de sentido en la medida, en que nos permite tener una visión más integral del desarrollo de la economía, permitiéndole a la disciplina pensarse a sí mismas en la continuidad de unas grandes preguntas.
P2.2 Toda escuela económica es un conjunto de teorías económicas a partir de un contexto histórico.
La teoría económica nace con las escuelas de pensamiento económico. Una serie de investigadores que trataban de modelizar el comportamiento de la economía y la influencia de los agentes individuales y globales en esta, lo cual hizo que por políticas y por ideologías se creen diferentes pensamientos en la economía y con eso se creen las escuelas económicas
P2.3 Toda escuela económica es el punto de partida para estudios económicos posteriores.
Cada escuela económica ha contribuido con conceptos, teorías y metodologías que son usadas como punto de partida, lo que hizo que cada escuela económica desarrolle una teoría y metodología propias para explicar el funcionamiento de la economía, las escuelas de pensamiento económico se centran en indicar cuál es la forma en que la economía debería funcionar. Es decir, cómo se supone que debería ser la economía.
P3.1 Ninguna escuela económica es macroeconomía o microeconomía.
La macroeconomía se enfoca en el estudio de las decisiones económicas a nivel nacional o global, mientras que la microeconomía se enfoca en la toma de decisiones económicas a nivel individual o de una empresa, además que cada escuela económica tiene una variedad de enfoques y teorías que son aplicadas en diferentes niveles de la economía.
P4.1 Según su teoría, alguna escuela económica es mercantilista.
El mercantilismo es una teoría económica que surgió en Europa en el siglo XVI y prevaleció hasta el siglo XVIII. Esta teoría aboga por la obtención de grandes cantidades de oro y otros metales preciosos, la promoción de la industria nacional y la protección del comercio exterior.
P4.2 Según su teoría, alguna escuela económica es fisiócrata.
Los fisiócratas sostenían la idea de que la actividad económica se debía basar en la producción agrícola, ya que esta era la única fuente de riqueza real. Según esta teoría, el Estado debía intervenir lo menos posible en la economía, puesto que las leyes naturales de la economía se encargaría de regular el sistema.
P4.3 Según su teoría, alguna escuela económica es clásica.
La escuela clásica defendía el libre comercio y argumentaba que los aranceles y las barreras comerciales impedían el crecimiento económico y el bienestar de las naciones. También se cree que los clásicos apoyaban el trabajo y la innovación como los motores del progreso económico, y se opusieron al uso del proteccionismo y la regulación gubernamental como formas de intervenir en la economía.
P4.4 Según su teoría, alguna escuela económica es marxista.
Los marxistas proponen un sistema socialista en el que los medios de producción (como fábricas y tierras) son propiedad del Estado o de los trabajadores y los beneficios se redistribuyen de manera más equitativa. La teoría marxista también sostiene que el valor de las cosas proviene del trabajo que se requiere para producirlas, y que los precios de los bienes y servicios deben reflejar el verdadero valor del trabajo que se necesita para producirlos.
P4.5 Según su teoría, alguna escuela económica es neoclásica.
La teoría neoclásica se basa en la idea de que los individuos actúan de manera racional para maximizar su utilidad, y que los mercados se ajustan automáticamente para equilibrar la oferta y la demanda. Hay muchas escuelas económicas que han adoptado la teoría neoclásica como base, y que han desarrollado sus propias teorías y enfoques en función de ella.
P4.6 Según su teoría, alguna escuela económica es keynesianismo.
El keynesianismo fue una respuesta a la Gran Depresión de los años treinta, cuando la economía mundial se encontraba en una situación de recesión que parecía no tener fin. La teoría keynesiana propuso un enfoque práctico para salir de la crisis, que consistía en aumentar el gasto público para estimular la economía y reducir el desempleo, en pocas palabras, propone que el Estado debe intervenir en la economía para regular y evitar las crisis.
P4.7 Según su teoría, alguna escuela económica es de Chicago.
La Escuela de Chicago sostiene que un mercado libre y desregulado es la mejor manera de lograr la eficiencia económica y el bienestar social. Esto ha sido fuertemente criticado por algunos economistas, quienes argumentan que esta teoría ha contribuido a la concentración de la riqueza y al aumento de la desigualdad en algunas economías, Según esta teoría, la tasa de inflación de una economía está directamente relacionada con la cantidad de dinero que se encuentra en circulación. Esta teoría tuvo una gran influencia en la política económica de Estados Unidos y de otros países en la década de 1980.
P4.8 Según su teoría, alguna escuela económica es neoliberal.
Es el liberalismo económico radical, como la ideología del Estado mínimo y de los mercados autorregulados. Estas definiciones son correctas, pero la primera presenta un problema grave. Al final, tanto el liberalismo político como el económico fueron conquistas sociales, además que se oponían a limitar los mercados o reducir la intervención del Estado en la economía.
Referencias
- Gallardo, Á. (s. f.). HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO Y PROGRESO DE LA CIENCIA ECONÓMICA. UNA PERSPECTIVA PLURALISTA. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-47722004000200002
- Generator, M. (s. f.). Vista de Amenazas y ventajas de la enseñanza de la Historia del Pensamiento Económico hoy | Lecturas de Economía. https://revistas.udea.edu.co/index.php/lecturasdeeconomia/article/view/7874/18139#:~:text=La%20historia%20del%20pensamiento%20econ%C3%B3mico%20es%20una%20reserva%20de%20sentido,continuidad%20de%20unas%20grandes%20preguntas.
- López, J. F. (2022). Escuelas de pensamiento económico. Economipedia. https://economipedia.com/definiciones/escuelas-de-pensamiento-economico.html#:~:text=Una%20escuela%20de%20pensamiento%20econ%C3%B3mico,que%20deber%C3%ADa%20ser%20la%20econom%C3%ADa.
- Los orígenes del neoliberalismo en México. (s. f.). Google Books. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=Ju12DQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT5&dq=Alguna+escuela+econ%C3%B3mica+seg%C3%BAn+su+teor%C3%ADa+es+neoliberal.&ots=RctXxBtR0U&sig=gG2zX7OR7BWyZsSs4tzaycGcs0s#v=onepage&q=Alguna%20escuela%20econ%C3%B3mica%20seg%C3%BAn%20su%20teor%C3%ADa%20es%20neoliberal.&f=false
- Ospina, A. G. (2009). Una revisión de los principales desarrollos de la teoría económica neoclásica en las últimas décadas y sus perspectivas. https://revistas.ucp.edu.co/index.php/paginas/article/view/2107
- Roldán, P. N. (2022). Escuela de Chicago. Economipedia. https://economipedia.com/definiciones/escuela-de-chicago.html
- Communications. (2023, 8 febrero). ¿Qué es el modelo de Keynes o keynesiano? BBVA NOTICIAS. https://www.bbva.com/es/keynes-para-dummies-de-que-se-habla-cuando-se-habla-del-modelo-keynesiano/
- Calvento, M. (s. f.). Fundamentos teóricos del neoliberalismo: su vinculación con las temáticas sociales y sus efectos en América Latina. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-14352006000200002
- Euroinnova Formación. (2022). en que consiste la licenciatura de administracion de empresas. Euroinnova Business School. https://www.euroinnova.ec/blog/que-es-la-escuela-neoclasica
- Euroinnova Formación. (2023). que es analisis financiero vertical. Euroinnova Business School. https://www.euroinnova.ec/blog/que-son-las-escuelas-clasicas#:~:text=especializados%20en%20Econom%C3%ADa-,Escuela%20Cl%C3%A1sica%20%C2%BFQu%C3%A9%20es%3F,cl%C3%A1sica%2C%20llamada%20tambi%C3%A9n%20escuela%20liberal.
- Neoliberalismo y teoría económica | Nueva Sociedad. (2009, 1 mayo). Nueva Sociedad | Democracia y política en América Latina. https://nuso.org/articulo/neoliberalismo-y-teoria-economica/